时间：2025-05-24 14:29
地点：万山特区
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大学主题班会是否需要做PPT并没有固定的答案，取决于班会的目的和内容。以下是一些考虑因素： 1. 内容复杂度：如果主题涉及到复杂的图表、数据或其他需要可视化展示的内容，那么制作一个PPT可以帮助学生更好地理解和吸收信息。 2. 提示与引导：PPT可以作为引导发言的工具，帮助主持人或者其他学生组织思路，给予参会者一定的提示与指导。 3. 互动与讨论：如果希望班会具有更多的互动和参与性，可以通过PPT提供问题或案例，促使参会者进行讨论和思考。 4. 可视化效果：使用PPT可以用图片、动画、视频等多媒体元素增加视觉效果，使班会更加生动有趣，并提高参会者的注意力和参与度。 然而，是否使用PPT还应根据实际情况综合考虑，避免过度依赖PPT，注意均衡和合理运用。最重要的是，确保班会的内容能够清晰有效地传达给参会者，并达到预期的效果。
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但是到了三季度，OPPO的市场份额不但继续下滑到了16.2%，出货量排名也从第一名下降到了第二名。
在别人面前引人注目的心理学效应？
在别人面前引人注目的心理学效应有以下几个： 1. 拟合效应（Halo effect）：人们倾向于根据一个特征或行为，对一个人或对象的其他特征做出整体评价。如果某个人在某个方面表现出色，他们往往会被认为在其他方面也比较出色。 2. 社会认同效应（Social identity theory）：人们通常会努力维持或提升自己在社会群体中的地位和认同感。为了在别人面前引人注目，人们可能会采取符合社会期待或标准的行为和形象。 3. 心理温和效应（Mere exposure effect）：人们对于熟悉的事物更容易产生好感。如果一个人经常在别人面前出现，即使没有特别突出的优点，也会因为熟悉产生一种引人注目的效果。 4. 突显效应（Von Restorff effect）：人们更容易注意和记忆与周围环境或对象不同的事物。如果一个人在外表、言行或能力上与他人显著不同，别人很可能会对他产生注意和记忆。 5. 社交认知理论（Social cognition theory）：人们在社交互动中，常常会关注他人对自己的评价和反应。为了引人注目，人们可能会主动展示自己的优点、成就或特长，以获取他人的注意与认可。 请注意，这些心理学效应并非绝对，不同的人和环境下可能会产生不同的效应。此外，个人的价值观、文化背景和个人经历也可能影响人们追求引人注目的方式与动机。
这个叫作空气能供暖的设备，就在于家院子西厢房的房顶上。
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此外，一些细心的网友还发现，在交流过程中，易梦玲不时地翻白眼，这种表现或许是她真实情感的表达，但在观感上却显得有些不太自然。
什么是挫折教育，如何培养孩子的
挫折教育是指通过让孩子经历一些失败、困难和挫折的情境来培养他们的逆境应对能力和积极心态。这种教育方式认为，挫折不仅是成长中不可避免的一部分，还是培养孩子坚韧性格、自我管理能力和解决问题能力的重要方法。 在挫折教育中，父母或教育者需要采取一些策略来培养孩子的逆境应对能力： 1. 倾听和理解：关心孩子的感受，倾听他们的抱怨和困难，理解他们的失败和不满。 2. 提供支持和鼓励：给予孩子适度的支持，鼓励他们面对困难、克服挫折，并相信他们能够解决问题。 3. 培养积极心态：引导孩子正确看待挫折，培养他们的积极心态和乐观态度，帮助他们从失败中学习和成长。 4. 适度放手：给孩子一定的自主权，让他们自己处理问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。 5. 基于实践的学习：通过实践和体验，让孩子学会面对困难、克服挫折，并从中获取经验和教训。 最重要的是，挫折教育需要在父母和教育者的引导下进行，他们需要给予孩子正确的指导和支持，以帮助他们从挫折中成长和进步。